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高中生物生态系统的物质循环练习题(含答案)

发表时间:2018-08-17 13:19:11  来源:网络资源  浏览:次   【】【】【
基本要求 1. 分析生态系统中的物质循环。2. 尝试探究土壤微生物的分解作用。能概述完全探究实验的基本过程,能在观察、调查、阅读等情境中发现问题,能针对问题选择取得证据的途径和方法,并重视实验中各阶段

 

第3节   生态系统的物质循环

学习要求

基本要求 1. 分析生态系统中的物质循环。

2. 尝试探究土壤微生物的分解作用。能概述完全探究实验的基本过程,能在观察、调查、阅读等情境中发现问题,能针对问题选择取得证据的途径

和方法,并重视实验中各阶段的反思和总结,初步具备独立或合作进行

科学探究的能力。

3. 体验物质循环的存在。

发展要求 1. 说明能量流动和物质循环的关系。

2. 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。

基础训练

(一)碳循环

1.生态系统中碳循环的特点是                                            (  )

  A.单向的        B.逐级递减的        C.往复循环的      D.快速运动的

2.碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是

A.碳酸    B.碳酸盐    C.二氧化碳     D.碳水化合物

3.在局部地区的暴雨会使提供特定生态系统的氮、磷、钙的量受到限制,而提供给该系统的碳量很少出现这一问题,其原因是                                        (  )

A.生物体不需要多少碳             B.植物用阳光和水分就能制造自身的碳

C.植物能很好地吸收土壤中的碳     D.氮、磷、钙来自土壤,碳主要来自空气

4.碳元素从生物群落返回无机环境的途径不包括                               (  )

A.生产者的光合作用                   B.消费者的呼吸作用

C.分解者的呼吸作用                   D.人类大量燃烧煤、石油等

5.生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素                               (  )

A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程

B.是能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程

C.在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动

D.在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动

6.下列不是温室效应形成原因的是                                             (  )

A.煤和石油的大量燃烧                 B.生物圈中的碳循环的平衡被打破

C.气温升高,加快极地冰川的融化       D.大气中的CO2含量过多

7.解决全球温室效应危机的重要措施之一是                                    (  )

  A.种植夹竹桃等能大量吸收CO2的植物            B.进行人工降雨

  C.控制CO2的排放                              D.减少氟里昂制品的使用

8.下图为生态系统中碳循环的简明示意图,请据图回答下列问题:


(1)大气中的CO2进入生物群落是通过图中        (填图中字母)所表示的       作用来

实现的。

(2)图中A、B、C过程都是生物群落中的碳回到大气中的过程,实质上都是表示生物的

          作用。

(3)从组成生态系统的成分来看,进行A过程的生物属于                   。

(4)“温室效应”产生的主要原因是图中                (填图中字母)过程加剧所导致的。

(5)1997联合国签署了有关温室气体排放的《京都议定书》,这是基于生物圈中的物质循环具有                  的特点。

(二)能量流动和物质循环的关系

9.下列关于生态系统中物质循环主要渠道的正确图解是                     (  )

无机环境   生产者                    无机环境   生产者

A.   ↑       ↓  B.    ↑       ↓

        消费者→  分解者                    分解者←  消费者

        无机环境   生产者                    无机环境   生产者

C.   ↑       ↓  D.    ↑       ↓

分解者  ←消费者                    消费者  →分解者

10.下图是一个农业生态系统的物质和能量利用情况,请据图分析回答:


(1)碳元素除了以图中所示的生理过程从无机环境进入生物群落外,还能以什么生理过程进入生物群落?            。

(2)在该生态系统中,处理秸秆的主要方式是用做沼气发酵或培养食用菌,而不是采用焚烧的方法。请你谈谈这样做有哪些意义?                                        

                                                   。

能力提升

11.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相

关叙述中,正确的是   (  )

A.1和2包含着所有种群构成的群落

  B.3代表的是自养生物

  C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

  D.4中包含了大气中的CO2库

12.火灾常给森林带来较大的危害,但是在某些国家有时对寒带地区的森林中的残枝落叶等进行有限的人工火烧,以对森林进行资源管理,这种人工火烧的主要目的是       (  )

A.消灭森林病虫害             B.剌激树木种子萌发

C.加速生态系统的物质循环     D.提高森林的蓄水能力

13.我国北方处于平衡状态的某森林生态系统,其碳素循环如右图

所示,箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量。下列选项正

确的是                                             (  )

A.夏季,a>b+c+e      B.秋季,e+f<g

C.春季,g=b+e+f      D.冬季,d>c+f

14.完成下面有关能量流动与碳循环关系的概念图。

(图中3处呼吸后面加上作用)


15.右图是某生态系统中,能量流动与物质循环关系示意图,据图回答下列问题。(图中△为有毒物质,浓度百万分之一,即10-6)

(1)从完成生态系统功能的角度简要说明生产者

的重要作用是                       。

(2)流经该生态系统的总能量是         kJ/(cm2•a)。

(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C 的

传递效率依次分别是       %和        %。其

余的能量最终通过生物的         散失,同时由于生

物不能在代谢中再利用          ,因此能量流动具

有                        的特点。

(4)图中无机物箭头是指        和CO2等物质的流动过程。图中D是         ,通过它们的        和         两种分解方式,将生物组织内的碳放回空气中,由此可见D在物质流动中的重要作用是                  。

第3节   生态系统的物质循环

1.C  2.C  3.D  4.A  5.D  6.C  7.C  8.(1)E  光合  (2)呼吸   (3)分解者   (4)D  

(5)全球性    9.D   10.(1)化能合成作用  (2)① 使生态系统中的能量尽量多地流

向对人类最有益的部分  ② 减少环境污染   11.C  12.C  13.A  14.①光合作用    ②

大气中的CO2      ③初级消费者  ④呼吸作用  ⑤遗体残骸  ⑥能量   15.(1)能量流动、

物质循环的基础  (2)466  (3)13.5  20  呼吸作用  热能  逐级递减、单向流动 

(4)H2O(或水、无机盐)  分解者  有氧呼吸  无氧呼吸  将动植物遗体残骸中的有机物分解

成无机物  
责任编辑:未知